Profil školy

• • • Profil školy
    • História školy

• • • Profil školy

    • 1. Zameranie základnej školy

      Realizácia školského vzdelávacieho programu:

      • vyučovanie cudzích jazykov od 1. ročníka -  Anglický jazyk v učebniach s interaktívnou tabuľou s výraznou dotáciou disponibilných hodín,
      • využívanie informačno-komunikačných technológii vo vyučovacom procese nielen ako zdroj informácií, ale hlavne ako nástroj učenia,
      • práca s talentovanými žiakmi,
      • starostlivosť o žiakov so ŠVVP,
      • nové formy a metódy práce, zážitkové vyučovanie,
      • vyučovací proces prebieha v triedach, ktoré sú vybavené dataprojektorom s internetových pripojením.

      2. Charakteristika ZŠ s MŠ Torysa

      Základná škola

      Základná škola s materskou školou Torysa je neplno-organizovaná ZŠ s MŠ so šiestimi  triedami od 1. - 4. ročníka. V školskom roku 2025/2026 navštevuje základnú školu 87 žiakov, z toho 33 žiakov je so ŠVVP. Súčasťou školy je aj Školský klub detí, ktorý navštevuje spolu 26 žiakov.

      V škole pracuje 13 pedagogických zamestnancov a 1 odborný zamestnanec, z toho:

      • 7 učiteľov  pre l. - 4. ročník,
      • 3 pedagogickí asistenti učiteľa, 
      • 1 vychovávateľ,
      • 1 školský digitálny koordinátor
      • 1 sociálny pedagóg.

      Úsek nepedagogických zamestnancov tvoria: 

      •  1 ekonomická pracovníčka, 
      •  2 upratovačky,
      •  školník – údržbár.

      Pedagogickí zamestnanci tvoria silný potenciál školy. Využívanie potencionálni ľudí v škole je pre plnenie cieľov školy to najpodstatnejšie. Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov je 100 %. O školu je zo strany učiteľov veľký záujem, o čom svedčí aj množstvo žiadostí o prijatie do pracovného pomeru. Na základe konkurzov a výberových konaní sa postupne sformoval mladý kreatívny kolektív. Vedenie školy strategicky kontroluje osobný rozvoj zamestnancov zodpovedajúci pedagogickým a organizačným potrebám školy.

      Veľkým prínosom pre školu sú 3 učiteľky s aprobáciou 1.-4. ročník + AJ. Tým je I. stupeň ZŠ sebestačný vo vyučovaní AJ. Napĺňať strategický cieľ – zavádzať IKT do vyučovania pomáhajú všetci učitelia. Pre žiakov v inkluzívnom vzdelávaní je dôležitá prítomnosť 3 špeciálnych pedagógov na škole a 3 pedagogických asistentov. Na imidži školy sa podieľa kreatívny pedagogický zbor. Dôležitú úlohu v škole zohráva  aj sociálny pedagóg, ktorý pomáha riešiť problémy žiakov súvisiace so sociálnym prostredím. Jeho hlavnou náplňou je preventívna činnosť, poradenstvo žiakom, rodičom a učiteľom, a diagnostika sociálnych problémov. Medzi jeho kompetencie patrí aj podpora žiakov v riziku a práca so sociálne znevýhodneným prostredím. 
      
      Organizácia prijímacieho konania  

      Naša škola prijíma vzdelávateľné deti, ktoré chcú plniť povinnú školskú dochádzku u nás po rozhovore s rodičmi, ktorým vyhovuje profilácia našej školy. Zápis detí do prvého ročníka prebieha za prítomnosti špeciálneho pedagóga a učiteliek z MŠ. Pri prijímaní detí so ŠVVP spolupracujeme so školským psychológom z CPP.

      Spolupráca s rodičmi a inými subjektmi

      Je mimoriadne významná nielen pre školu, ale hlavne pre verejnosť a dobré meno školy. Oficiálne stretnutia rodičov s vedením školy a s vyučujúcimi sa konajú podľa plánu rodičovských stretnutí. Akútne problémy sa riešenia na mimoriadnych triednych schôdzkach a individuálnymi pohovormi. Boli aj neoficiálne stretnutia s rodičmi na tradičných akciách školy. Rada školy bola ustanovená v zmysle § 24 Zákona č.596/2003 Zb. z. o Štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov  na obdobie štyroch rokov.

      Ciele školy

      • efektívne využívať IKT vo vyučovacom procese,
      • vyučovanie anglického jazyka od 1. ročníka,
      • vytvárať podmienky na vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia,
      • zlepšovať materiálno technické podmienky školy,
      • školským vzdelávacím programom zvyšovať úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu,
      • veľkú pozornosť venovať voľnočasovým aktivitám,
      • hodnotiť sociálnu atmosféru v triedach a vytvárať podmienky na tvorivú atmosféru, ktorá podporuje pocit bezpečia a motivuje k učeniu,
      • podporovať profesijný rast učiteľov,
      • využívať účinné nástroje na riešenie prejavov problémového správania, záškoláctva,  šikanovania, fyzického alebo psychického týrania.

      Aktivity

      Aktivity základnej školy prebiehajú podľa plánu jednotlivých triednych učiteľov a plánu MZ. Škola úzko spolupracuje s OcÚ Torysa pri rôznych kultúrno spoločenských aktivitách, kde sa prezentuje svojimi záujmovými a voľnočasovými aktivitami. 

      Materská škola

      Poslaním našej materskej školy je výchovno-vzdelávacím pôsobením vyformovať zdravé, šťastné a múdre dieťa obklopené zdravým prírodným prostredím.

      Naším symbolom je štvorlístok, lebo vychádza z nášho presvedčenia, že aj objavovanie malých vecí môže znamenať veľké šťastie v prítomnosti i budúcnosti našich detí.

      Materská škola sa nachádza v oblasti Horná Torysa. Bohaté prírodné prostredie ponúka deťom možnosti pozorovať, objavovať a spoznávať rozmanitú prírodu a život v nej. Environmentálna výchova je z hľadiska utvárania pozitívnych hodnôt a kladných vzorcov správania bezpochyby dlhodobí proces, ktorý sa v živote človeka odzrkadlí až po niekoľkých rokoch. O to dôležitejšie je pri vytváraní správnych hodnôt a vzbudzovaní lásky k prírode využívať spontánnosť, zvedavosť a prirodzený záujem o prírodu už v útlom detstve v prostredí materskej školy. Zameranie materskej školy obohacuje výchovu a vzdelávanie v environmentálnej oblasti, preto pravidelne týždenne plníme ciele  z tejto oblasti. Uprednostňujeme priame pozorovanie prírody, dlhodobé pozorovania rastlín a živočíchov v interných projektoch „Náš strom“, ,,Vitamínkový štvorlístok“, ,,Motýlia záhrada“,  ,,Od semienka k rastlinke“, ,,Jarná pátračka“, „Včelí úľ“, a pod. Priama účasť detí je najlepším predpokladom utvárania ich ochranárskych postojov, preto si materská škola každoročne pripomína Deň vody a Deň zeme. Edukačný proces je zameraný na všestranný rozvoj osobností detí, na bohaté pohybové aktivity, tvorivé aktivity, zavadzanie prvkov regionálnej výchovy, finančnej gramotnosti a ďalšie. Na dosahovanie stanovených cieľov využívame informačné technológie, edukačné hračky, svojpomocne zhotovené pomôcky, výtvarné, pracovné a pohybové činnosti a vychádzky do prírody.

      Materská škola je 4-triedna s celodennou a poldennou prevádzkou výchovy a vzdelávania. Poskytuje predprimárne vzdelávanie deťom vo veku od dvoch do šiestich rokov a deťom, ktoré pokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania. V školskom roku 2025/2026 materskú školu navštevuje 76 detí z toho 4 sú so ŠVVP.

      Prijímanie detí do MŠ sa uskutočňuje v priebehu mesiaca máj. Ak kapacita MŠ dovoľuje, deti prijímame aj počas školského roka.

       

      V materskej škole pracuje 8 pedagogických zamestnancov, z toho:

      • 7 učiteľov pre predprimárne vzdelávanie,
      • 1 pedagogický asistent,

      Úsek nepedagogických zamestnancov tvoria:

      • 1 pomocný vychovávateľ,
      • 2 upratovačky.

      Pri ľudskom potenciály môžeme budovať na vysokej kvalifikovanosti našich pedagogických zamestnancoch, výborných vzťahoch a pozitívnej klíme v našej materskej škole. To je veľmi prospešné pri tvorbe nových projektoch, kreatívnom realizovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, propagácií materskej školy a taktiež bohatej tvorbe mimoškolskej činnosti.

      Školská jedáleň

      V zariadeniach školského stravovania podľa zákona 245/2008 Z. z. § 139 až 141 sa zabezpečuje najmä

      • zdravá výživa detí a žiakov v čase ich pobytu v školách alebo v školských zariadeniach,
      • stravovanie detí a žiakov zúčastňujúcich sa na výchovno-vzdelávacích aktivitách alebo športových aktivitách organizovaných v rámci súťaží, olympiád alebo prehliadok,
      • stravovanie detí a žiakov a zamestnancov škôl alebo školských zariadení počas školských prázdnin, ktorí sa zúčastňujú na výchovno-vzdelávacích aktivitách.

      V školskom roku 2025/2026 je zapísaných 250 stravníkov.

      Personálne obsadenie

      • Magdaléna Sabolová - vedúca ŠJ,
      • Alena Bujňáková  - hl. kuchárka,
      • Danka Ištoňová – kuchárka,
      • Emília Mlynárová- pomocník sila kuchyni.

      Všeobecné informácie pre stravníkov:

      1. Odhlasovanie zo stravy je potrebné uskutočniť deň vopred do 14:00 hod.,
      2. Strava pre stravníkov ZŠ s MŠ Torysa sa vydáva v čase od  11.15 hod. do 13.45 hod.Strava pre ostatných stravníkov v čase od  10:45 hod. do 11:15 hod.
      3. Výroba jedál pre dospelých stravníkov sa realizuje podľa Zákonníka práce.  Hodnota obeda   je stanovená VZN na 5,10 €.